Стокгольмская школа.
Изучая этот вопрос, следует прежде всего запомнить, что основателем этой экономической школы был К. Вікселль, а и наивщомі-эффективными представителями - Г. Мюрдаль, Е. Ліндзль, Е. Лундберг, Б. Олин. О теоретической базы и инструментария они были сторонниками маржиналізму и принципа общего экономического равновесия, способствовали активному использованию математики в экономических исследованиях. Научные разработки этих ученых так или иначе были связаны с взаимосвязями денег, процента и цен. Стокгольмская школа, которая заявила о себе в 20 30-х годах XX ст.основное внимание сосредоточила на проблемах экономической динамики, неравновесия и неопределенности.Труда К. Вікселля (1851-1926), основными из которых являются "Ценность, капитал и рента" (1893), "Процент и цены" (1898) и "Лекции по политической экономии" (1901, 1906), отмечаются новыми подходами к исследованию ряда экономических проблем. Главный вклад Вікселля заключается в развитии теории распределения на основе концепции предельной производительности и попытке интеграции денег в схему Л. Вальраса, что делало исследования колебаний их стоимости в связи с изменениями уровня деловой активности. Тем самым был предложен новый подход к проблеме динамики. Необходимо, пользуясь рекомендованной литературой, подробно рассмотреть анализ Вікселлем проблемы динамики цен для раскрытия механизма их движения по условий "денежной экономики".
Основной переменной модели денежной экономики Вікселля является соотношение рыночной процентной ставки и "естественной" ставки, а центральным механизмом этой модели - так называемый кумулятивный процесс. Поэтому изучение концепции кумулятивного процесса имеет большое значение.
1 2
Смотрите также:
- Неоклассическое возрождения теории "Экономики предложения" и рациональных ожиданий.- Советы-идеи для начинающего инвестора о приобретении недооцененных ценных бумаг
- Стоимость капитала.
- Теории трансформации капитализма.
- Исторические предпосылки возникновения кейнсианства.
